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    誠信教育

    “誠信教育”之“流動圖書館”實施方案

    作者: 來源: 點擊數: 發布時間:2015年12月31日

    流動圖書館本質上是一項圖書漂流活動,它起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標簽后,隨意放在共同場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,讓下一位愛書人閱讀,繼續下一段書香漂流。沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享方式,很好地做到了讓“知識因傳播而美麗”。

    我校的流動圖書館是在借鑒這一國際流行做法的基礎上,結合具體校情,創設出的一種新的圖書漂流形式:校內定向漂流。就是將圖書架搬進教學樓,將圖書送到每位同學觸手可及的地方。同學們利用課余時間,無需任何手續,自由借取,自主閱讀。陳列架上的圖書主要有四項來源:學校圖書館藏書、教師個人捐贈、學生個人捐贈、歷屆校友捐贈。流動圖書館所在的各樓層圖書架,由相鄰的志愿班級負責日常維護。

    一、活動意義

    誠信教育歷來是我校德育工作的主旋律,通過生活化的誠信教育課程和系列化的誠信實踐活動,逐步形成了具有鮮明個性的學校誠信教育特色。流動圖書館作為我校的一種新的讀書理念,作為一個全新的育德平臺,因其“無需任何借閱手續”和“閱后主動歸還”,從而有效地培養學生們的誠信意識;因部分圖書需“學生個人捐贈”、“自覺愛護圖書”和“志愿班級管理”,從而有效地培養學生們的分享情懷和愛心;因其將圖書送到了“學生觸手可及的地方”,從而更好地濃郁校園的書香氛圍,有效地激發學生們的讀書熱情,掀起校園“多讀書、讀好書”的讀書新熱潮,以最終有利于學生的終身發展。

    二、活動主題

    分享·誠信·傳播

    三、組織機構

      長:陳永兵          常務副組長:周仕建

       總協調:茅         

         員:李錦萍    陳惠  張曉燕  周潤娣  仇彬 朱宏輝  各年級主任

     四、活動說明

    1. 本活動由學生處牽頭組織,圖書館具體承辦,志愿班級負責維護,全體師生參與。

    2. 圖書來源主要有四項:圖書館藏書、教師個人捐贈、學生個人捐贈、歷屆校友捐贈。

    3. 圖書捐贈均為自愿,所捐圖書須內容健康且無殘缺。教師、學生、校友所捐圖書應統一送學校圖書館,進行分類整理、設計包裝,然后分批上架。學生所捐圖書,一學年后,將歸還其本人。

    4. 志愿管理圖書架的班級應在規定時間內,向學生處提交書面申請。志愿班級的服務期限為1個月。服務內容為:每日早晨7:30分前將圖書上架,當日17:40分下架,并收入陳列架下側的書柜。收納完成后,認真完成當日“漂流日志”。對于所出現的問題,及時向學生處轉達。

    5. 全體師生無需手續、自由借取陳列架上的圖書,每人每次僅限一本,可以就地閱讀,也可借閱回家。如借回家,在一周之內讓圖書回漂書架。讀完后,在所借圖書的扉頁“漂流卡”上留下自己的班級、姓名和感言。感言一兩行即可,以更好地體現所捐圖書的價值,供下一位讀者參考。

    6. 借閱者有義務愛護圖書,不可隨意在所借圖書上亂寫亂畫,或是隨意撕毀書頁。

     五、活動流程

    1學生處利用年級主任例會,征求《流動圖書館實施方案》意見,并進行“學生個人捐書”、“志愿管理班級申報”先期動員。

    2各班利用下午第四課學習《流動圖書館實施方案》,并進行“學生個人捐書”、“志愿管理班級申報”動員。

    3各班將所捐圖書統一送圖書館李錦萍老師處,由圖書館進行前期包裝。

    4學生處公示圖書架志愿管理班級名單,并進行崗前培訓。

    5利用升旗儀式旗下講話,進行“誠信教育”之“流動圖書館”活動啟動儀式,圖書正式上架。

    六、其它相關材料后附。

    七、本方案的解釋權歸校長室。

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