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    通知公告

    關于組織開展2020年“黃浦杯”長三角城市群“創新視角下的教育現代化”征文活動的通知

    作者:教科處 來源:教科處 點擊數: 發布時間:2020年04月22日

    各縣(市、區)教師發展(研修)中心、市直學校:

    加快推進教育現代化、建設教育強國,是新時期黨中央做出的重大教育戰略決策。近些年來,基礎教育領域在教育的目標、內容、方式等方面體現了對教育現代化的認識和追求,涌現出許多深化現代化的新觀點、新思路、新實踐、新成果。為了交流、分享教育現代化的成果和經驗,探討有關的問題和路徑,經研究,決定組織參加由《上海教育科研》雜志社、上海市教科院普教所、長三角城市群教育科研協作共同體聯合舉辦的2020年“黃浦杯”長三角城市群“創新視角下的教育現代化”征文活動,現將相關事項通知如下:

    一、主題內容

    圍繞“教育現代化”,以創新的視角就相關的理論和實踐問題進行探討。根據研究內容和重點的不同,可采用理論思辨、文獻研究、國際比較、調查研究、案例研究、經驗總結等多種形式。

    二、選材范圍

    1.教育觀念現代化:包括對教育現代化的內涵、性質任務、歷史沿革等方面的探討辨析以及創新性理解。

    2.教育內容現代化:包括對教育目標、課程標準、教學要求、教材編寫、校本課程開發、社會實踐等方面的研究。

    3.教學方法現代化:包括課堂教學、教學設計、學習方式、教學組織形式等方面的研究。

    4.教育環境現代化:包括學??占浣ㄉ?、環境設計、教育信息化、教具儀器研制等。

    5.教育治理現代化:包括區域、學校、班級或學科等不同領域的現代化探索,如區域教育均衡、委托管理、集團化辦學、現代學校制度、特色學校建設、家校共育、課程基地、學科高地、教師學習共同體建設等。

    6.教育評價現代化:包括現代教育評價的各種理念和實踐研究,可以從區域、學校、學科、教師、學生等不同視角出發,介紹實施某個方面的教育教學評價的思路和方法。

    7.教育國際化與本土化:包括國際教育研究、國際學校辦學、對外交流、國外教材引進、外籍教師隊伍建設等。

    三、注意事項

    1.文體。文體不拘,可以寫成學術論文、調研報告、敘事性案例、經驗總結等。學術論文、調研報告應符合相應的文體規范;經驗總結和敘事性案例至少應包含四點:作者對某一主題的教育現代化(如班級管理現代化)的理解,案例或經驗發生、形成的具體過程,案例或經驗所包含的教育現代化意蘊揭示,反思與行動展望和建議。

    2.篇幅。一般以5000字左右為宜,未在省市級以上報刊雜志中公開發表。杜絕抄襲。

    四、組織部署

    1.請各縣(市、區)確定一名同志作為區域征文聯絡員,做好征文活動的宣傳發動、初評組織、聯絡等工作,聯強員名單于4月22日前報市教科院綜合科錢明明,聯系電話:85158237。

    2.請各縣(市、區)5月25日前以縣(市、區)為單位統一報送初評優秀稿件的電子稿至[email protected],海安、如皋、如東、海門、啟東、通州每縣(市、區)10篇,崇川、港閘、開發區、通州灣每區5篇。市直學校以學校為單位統一報送1-2篇參賽論文。

    3.市教科院將組織專家對征文進行評審,評出一等獎20篇,二等獎若干篇,由教科院頒發征文獲獎證書。

    4.5月底,邀請上海市教科院專家對一等獎征文審議、指導,并提出修改意見。6月上旬,舉辦征文修改培訓會(時間、地點另行通知),通報征文審議反饋意見。作者根據反饋意見對征文作進一步修改完善后,參加“黃浦杯”長三角城市群“創新視角下的教育現代化”征文活動。該征文活動設一、二、三等獎若干名,部分獲獎作品或將在《上海教育科研》雜志上發表,或在征文結束后結集出版。

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    南通市教育科學研究院

    2020年4月16日


    由于每校只能報送1-2篇,故需提前進行校內初評,請欲參賽者于5月20日前按文件要求將文章發至教科處郵箱[email protected],校內咨詢電話(85051)311。


    【字體:

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